Feedback questionnaire for working in groups on a project on the web-site for teachers and learners of English as a secondary language from a German point of view
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Fragebogen zum Projekt "Gruppenarbeit"

Du hast jetzt längere Zeit in einer Gruppe gearbeitet und neue Erfahrungen gesammelt. Deine Meinung ist gefragt.

1. Welche Gruppengröße hältst du für die wirksamste?

2. Habt ihr in der Gruppe die Aufgaben gleichmäßig verteilt?

3. Habt ihr die Aufgabenbereiche Protokollant, Zeitnehmer, Sprecher, Leiter getauscht?

4. Hat jeder seine Aufgaben erfüllt?

5. Hat jeder dafür gesorgt, dass die nötigen Arbeitsmaterialien vorhanden waren?

6. Habt ihr vom Lehrer genügend Material bekommen?

7. Wie sah die Organisation für die Arbeit einer Stunde aus?

8. Wer hat die Stundenprotokolle*/ Tagebucheinträge geschrieben?

9. Hat sich ein Mitschüler vor der Arbeit gedrückt?

10. Welche der 10 Regeln war für dich am schwersten einzuhalten? Kreuze an.

  1. Speak as much English as possible.
  2. Listen to the one who is speaking.
  3. The group follows the rules and signals.
  4. Everyone works quietly in the group and respects the others.
  5. Everyone takes care that the working materials are at hand when needed.
  6. The work is done carefully.
  7. All group members are equal and work according to their agreed functions.
  8. Everybody motivates the other members of his/her group.
  9. Everyone has got all minutes, words, grammar, homework and schoolwork in his/her file.
  10. Start making a plan for the week and every lesson dividing the tasks among the members of the group.

11. Welche Schwierigkeiten hattest du bei der Präsentation? Kreuze an. 12. Was würdest du anders machen, wenn du wieder in Gruppen arbeitest? Kreuze an. 13. Welche Verbesserungsvorschläge hast du?

14. Was würdest du wieder tun?

15. Was sollte der Lehrer wieder tun?

16. Was sollte der Lehrer anders machen?

17. War der Test angemessen  - zu leicht - zu schwer?

18. Bist du dafür, dass wir einige Ergebnisse der Gruppenarbeiten ins Internet stellen?


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