Grammar: Learning at different stops: Past tense on the web-site for teachers and learners of English as a secondary language from a German point of view

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Grammar: Lernen an Stationen

Willy Potthoff: Lernen und üben mit allen Sinnen, Reformpädagogischer Verlag J. Potthoff ²1993, S. 75-76

Übungszirkel
past tense regelmäßiger und unregelmäßiger Verben

Lernzirkel mit fester Reihenfolge und variablen Ein- und Ausstiegsorten.
Die einzelnen Stationen sind im Schwierigkeitsgrad gestaffelt, indem schrittweise Lösungshilfen zurückgenommen und komplexere sprachliche Operationen von den Schülern verlangt werden.
Je nach Einstiegsort können sich die Schüler mit Aufgaben beschäftigen, die im Schwierigkeitsgrad ihrem jeweiligen Leistungsstand angepaßt sind.
Es sind bewußt traditionelle Aufgabentypen ausgewählt worden, um zu demonstrieren, daß sich Lern- und Übungszirkel auch mit relativ geringem Aufwand gestalten lassen.

Station 1:

Satz-Bild-Zuordnung: Kärtchen mit englischen past tense Sätzen sollen Kärtchen mit entsprechenden Abbildungen zugeordnet werden.

Station 2:

Lückensätze: Aus einer Liste mit unregelmäßigen Verben sollen die jeweils passenden in Lückensätze eingefügt werden.

Station 3:

Erkennen von past tense Formen in einem gesprochen Text und Überführung von phonischer in graphische Repräsentation:

Aus Sätzen, die auf Toncassette gesprochen sind, sollen alle Verben in der past tense Form heraus gehört und aufgeschrieben werden.

Station 4:

Umformung I: Sätze im present tense sollen in past tense Sätze umgeformt werden (nur unregelmäßige Verben)

Station 5:

Umformung II: Sätze im present tense sollen in past tense Sätze umgeformt werden(regelmäßige und unregelmäßige Verben gemischt)

Station 6:

Freie Formulierung von past tense Sätzen anhand von Bildvorlagen: Anhand einer Serie von Bildern soll schriftlich beschrieben werden, wie die abgebildete Person den vorhergehenden Tag verbracht hat.

Station 7:

Mündliche kommunikative Übung: In einem Frage-Antwort-Dialog sollen sich zwei Schüler gegenseitig berichten, wie sie den vorhergehenden Tag verbracht haben (evtl. Lehrer- oder Wörterbuchhilfe).

Anordnung

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