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 Aufgaben und Ziele

Der Lehrer im Fach Englisch soll dazu beitragen, die Schüler zur Kommunikationsfähigkeit zu führen, indem er

• sprachliche Fähigkeiten,
• Einsichten in das Funktionieren von Sprache,
• geeignete Kommunikationsstrategien wie z.B. rollen- und situationsgerechtes Sprechen und
• landeskundliche Kenntnisse

Didaktisch-Methodische Ausbildungsschwerpunkte

• Beispiele von Frage-/ Impulstechniken im Zusammenhang mit dem Rollenverständnis des Lehrers untersuchen
• Ausgewählte Beispiele für die verschiedenen Arbeitstechniken wie mimicry memorisation, note-taking, summary writing, giving a statement, discussing, Gebrauch des Wörterbuchs etc. kennenlernen
• Unterschiedliche Methoden des Einübens der vier Fertigkeiten Hör-/Seh-verstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben in Unterrichtsbeispielen kennen, erproben und anwenden
• Verschiedene Niveaus bei dem Bewußtmachen von Grammatikstrukturen beachten
• Unterschiedliche Semantisierungsverfahren auf den verschiedenen Spracherwerbsstufen im team teaching kennen und anwenden
• Die den verschiedenen Methoden und Unterrichtsformen zugrundeliegenden Prinzipien und Verfahrensweisen (mono-lingual approach, bilingual approach, situational teaching, self-efficacy, social learning and co-operation etc.) bei der Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden und Unterrichtseinheiten berücksichtigen
• Medien und Unterrichtsmaterialien zur Förderung der Sprachvermittlung, Sprachanwendung sowie zur Kontrolle des Lernfortschritts einsetzen
• Mit dem Computer Unterrichtsmaterialien erstellen, besorgen, weiterleiten und Informationen von Schülern entgegennehmen (e-mail), im Internet

• Lehrwerke und deren Konzeption im Hinblick auf die im Lehrplan geforderte kommunikative Zielsetzung beurteilen
• Adäquate Sozialformen und Unterrichtstechniken im Sprachlernprozeß (z.B. Rollenspiel, Dialogtechnik etc.) einsetzen
• Differenzierte Lernhilfen zum Zielsprachenerwerb wie phonetic transcription,

• Ziele, Inhalte und Grenzen des bilingualen Unterrichts (Unterrichtsinhalte anderer Fächer im Englischunterricht und zielsprachlicher Unterricht in anderen Fächern) kennenlernen
• Auslandsaufenthalte während der Ausbildung vorbereiten und nachbereiten

^{1 Kultusministerium Rheinland-Pfalz, Landesprüfungsamt für das Lehramt an Schulen :Inhalte der Ausbildung im}

                                                             ^{Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Realschulen (Ausbildungspläne) Mainz 1991}

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