Teaching and Learning English - Englisch lehren und lernen: ein Überblick

A web-site for teachers and learners of English as a secondary language from a German point of view providing teaching and learning
strategies as well as Total Quality Management and assessments in schools and seminars.

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Klaus F. Maas

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Site map for Teachers	Table of Contents / Inhalt	Table of Contents for Learners
Literaturangaben Planungshilfen `Netz der Bezugsfaktoren` `Lehrplan Englisch` `Lernziele Englisch` `Fachdidaktik Englisch` `Didaktische Analyse` `Persönlichkeitsmodelle` `Methodische Überlegungen` `Planung` Lehr-/Lernstrategien `Arbeiten mit Texten` `Stundenmodelle` `Einführungsstunde` `Einsprachigkeit` `Grammatikunterricht` `Functions/Redemittel` `Hörverstehen` `Leseverstehen` `Taking notes` `Stating your opninion` `Summary writing` `Analysing a text` `Working on Projects` `Discussing, Interviews` Leistungsmessung `"Leistung"` `Qualitätsmanagement` `Beurteilungskriterien` `Tests und Klassenarbeiten` `mündliche Leistungen` `Eigenbeurteilung` `Klassenarbeiten Klasse 5 - 10` Ausbildungsaufgaben `Unterrichtsentwurf` `Unterrichtsbeobachtung` `Lehrersprache` `Unterrichtsanalyse` `Pädagogische Hausarbeit` `Mündliche Prüfung` `Ausbildungsplan` Computereinsatz Impressum	`Vision English` kompetent, klar, kooperativ, kongruent, kreativ, selbstbewusst und kompatibel `Leitbild` LAST UPDATE: 19^th July 2018	Links `Internetadressen` Mono-lingual Approach `Slickers` Grammar `Tenses / Zeiten` `"irregular verbs"` `Use of "to do"` `Questions and negations` `Future Tenses` `if-clauses type I+II+III` `Adverbs of Frequency` `Passive Voice` `Relative clauses` `Reported Speech` `Present Participle` `Gerund` `Comparisons` Redemittel `Functions` Learning Techniques `Working on texts` `Listening Comprehension` `Reading Comprehension` `Taking/Making Notes` `Stating Your Opinion` `Summary Writing` `Analysing a Text` `Project Northern Ireland` `Project on BSE` `Discussing` `Interviews on pupil's jobs` `Popsongs` Test Yourself `Selbstbeurteilung` `Documentation of your work` `Klassenarbeiten/Tests` `Zeugnisnoten/marks` Feedback `Judging the teacher` `Angel stories`

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Table of Contents / Inhalt

Table of Contents for Learners

Literaturangaben
Planungshilfen
- Netz der Bezugsfaktoren
- Lehrplan Englisch
- Lernziele Englisch
- Fachdidaktik Englisch
- Didaktische Analyse
- Persönlichkeitsmodelle
- Methodische Überlegungen
- Planung

Lehr-/Lernstrategien
- Arbeiten mit Texten
- Stundenmodelle
- Einführungsstunde
- Einsprachigkeit
- Grammatikunterricht
- Functions/Redemittel
- Hörverstehen
- Leseverstehen
- Taking notes
- Stating your opninion
- Summary writing
- Analysing a text
- Working on Projects
- Discussing, Interviews

Leistungsmessung
- "Leistung"
- Qualitätsmanagement
- Beurteilungskriterien
- Tests und Klassenarbeiten
- mündliche Leistungen
- Eigenbeurteilung
- Klassenarbeiten Klasse 5 - 10

Ausbildungsaufgaben
- Unterrichtsentwurf
- Unterrichtsbeobachtung
- Lehrersprache
- Unterrichtsanalyse
- Pädagogische Hausarbeit
- Mündliche Prüfung
- Ausbildungsplan

Computereinsatz

Impressum

Vision English

kompetent, klar, kooperativ, kongruent,
kreativ, selbstbewusst und kompatibel

Leitbild

LAST UPDATE:

19^th July 2018

Links
- Internetadressen

Mono-lingual Approach
- Slickers

Grammar
- Tenses / Zeiten
- "irregular verbs"
- Use of "to do"
- Questions and negations
- Future Tenses
- if-clauses type I+II+III
- Adverbs of Frequency
- Passive Voice
- Relative clauses
- Reported Speech
- Present Participle
- Gerund
- Comparisons

Redemittel
- Functions

Learning Techniques
- Working on texts
- Listening Comprehension
- Reading Comprehension
- Taking/Making Notes
- Stating Your Opinion
- Summary Writing
- Analysing a Text
- Project Northern Ireland
- Project on BSE
- Discussing
- Interviews on pupil's jobs
- Popsongs

Test Yourself
- Selbstbeurteilung
- Documentation of your work
- Klassenarbeiten/Tests
- Zeugnisnoten/marks

Feedback
- Judging the teacher

Angel stories

Schauen Sie 2 Minuten auf den
kleinen roten Kreis in der Mitte
des Bildes und Sie werden eine
interessante Entdeckung machen.

...to teach is to learn, so that
teacher and learner are
the same.
(A Course in Miracles Vol. III, p.1)

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